العودة   منتديات روعة الكون | مبدعين بـ اقلامنا ® > (¯`·._) المنتديات التعليمية والثقافية (¯`·._) باشراف:نزيف دمعة و نسمهـ يمآنيهـ > منتدى التعليمي للطلاب والطالبات 2014

منتدى التعليمي للطلاب والطالبات 2014 يختص باحتياجات الطالب لجميع المراحل التعليمية

تحضير لغتي الجميلة رابع

عنوان الدرس الفصل الوسيلة التعليمية طريقة التدريس الوحدة الأولى (الجو والفصول الأربعة) مدخل الوحدة الأولى الحصة استجوابيه – استنتاجيه

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-10-06, 02:46 PM   #1
الفرح طبعي


الصورة الرمزية الفرح طبعي
الفرح طبعي غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 116663
 تاريخ التسجيل :  Jul 2010
 أخر زيارة : 2013-07-19 (07:48 AM)
 المشاركات : 1,236 [ + ]
 التقييم :  362719
لوني المفضل : Cadetblue

افتراضي تحضير لغتي الجميلة رابع






عنوان الدرس
الفصل
الوسيلة التعليمية
طريقة التدريس
الوحدة الأولى (الجو والفصول الأربعة) مدخل الوحدة الأولى
الحصة







استجوابيه – استنتاجيه – حوارية - إلقائية
التاريخ




المادة
قراءة
الصف
الرابع
تمهيد الدرس
مراجعة عامة لما سبق دراسته في الصف الثالث س: ما المقصود بالطريق؟


الأهــداف السلوكيــة
المستوى
المحتوى وإجـراءات عــرض الـدرس
التقـــويــم
الزمن

أن يصف الطالب المشاهد في اللوحة المصورة
أن يتعرف الطالب على النشاطات الانسانية المتعلقة بالفصول الأربعة
أن يبين الطالب أي المشاهد يكون الجو فيها بادا أو حارا أو متقلبا أو معتدلا


أن يعنون الطالب المشاهد بعناوين الفصول الاربعة

أن يتبادل الطالب السؤال مع من بجواره حول الفصول الأربعة .
ان يسمي الطالب الفصل الذي تصفه الجمل المحددة

أن يبين الطالب ف أي فصل تقع الأحداث المحددة


أن يرسم الطالب دائرة حول الجواب الصحيح حول نص جابر
أن يستمع الطالب إلى تلاوة الآيات

أن يحفظ الطالب الآيات

ان يتعرف الطالب على معاني المفردات الجديدة


أن يقرأ الطالب النشرة الجوية لبعض المدن

.

أن يتبادل الطالب الحوار مع من بجواره سؤالا وجوابا كما في المثال
تحليل

المعرفة
فهم
تحليل

تطبيق


تطبيق
فهم



إبداع


تذكر
تذكر
المعرفة


تطبيق




تبادل


1- أتأمل المشاهد في الصفحة المقابلة ثم أجيب أي المشاهد يكون الجو فيها:
1. باردا وممطرا
2. متقلبا وشديد الرياح
3. حارا ومشمسا
4. معتدلا وصافيا

2- أعنون المشاهد بأسماء الفصول الأربعة
3 - أتبادل السؤال مع من بجواري حول الفصول الأربعة كما في المثال
كيف يون الجو في الربيع؟ يكون الجو في الربيع معتدلا وصافيا
4- أسمي الفصل الذي تصفه الجمل التلية:
· بارد جدا وتتساقط فيه الأمطار إنه فصل......................
· حار مشس وتنشط فيه السباحة إنه فصل.........................
· تتساقط فيه أوراق اشجر ويتقلب الجو إنه فصل.....................
· تتفتح فيه الأزهار ويعتدل الجو ويخرج الناس إلى الحدائق إنه فصل..........
5- في أي الفصول يمكن أن تقع الأحداث التالية:
- بداية الدراسة - الاجازة السنوية - تفتح الأزهار
- تساقط أوراق الشجر - ارتداء الملابس الصوفية - رحلة برية
6- أستمع إلى نص جابر يتحدث عن أفضل الفصول لديه ثم أرسم دائرة حول الجواب الصحيح ص 18
7- أستمع وأتدبر الآيات ص 19
وَهُوَ الَّذِيَ أَنزَلَ مِنَ السَّمَاء مَاء فَأَخْرَجْنَا بِهِ نَبَاتَ كُلِّ شَيْءٍ فَأَخْرَجْنَا مِنْهُ خَضِرًا نُّخْرِجُ مِنْهُ حَبًّا مُّتَرَاكِبًا وَمِنَ النَّخْلِ مِن طَلْعِهَا قِنْوَانٌ دَانِيَةٌ وَجَنَّاتٍ مِّنْ أَعْنَابٍ وَالزَّيْتُونَ وَالرُّمَّانَ مُشْتَبِهًا وَغَيْرَ مُتَشَابِهٍ انظُرُواْ إِلِى ثَمَرِهِ إِذَا أَثْمَرَ وَيَنْعِهِ إِنَّ فِي ذَلِكُمْ لآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يُؤْمِنُونَ {99}
معاني الكلمات:
الكلمة
معناها
الكلمة
معناها
خضرا
زرعا وشجرا أخضر
متراكبا
بعضه فوق بعض
ينعه
نضجه
آيات
دلالات على كمال قدرة الله
قنوان
عذق النخلة المحتوي على الرطب
متشابها وغير متشابه
يتشابه في ورقه ويختلف في ثمره
8- اقرأ النشرة الجوية لبعض مدن المملكة مع الاستعانة بالرموز التالية:
ب- أتبادل مع من بجواري السؤال والجواب كما في المثال:
س كيف الجو اليوم في الرياض
ج: أنه حار ومشمس
س: كم درجة الحرارة في الرياض
ج: ثلاثون درجة مؤوية
صف المشاهد في اللوحة المصورة
تعرف على النشاطات الانسانية المتعلقة بالفصول الأربعة
بين أي المشاهد يكون الجو فيها بادا أو حارا أو متقلبا أو معتدلا
عنون المشاهد بعناوين الفصول الاربعة
تبادل السؤال مع من بجوارك حول الفصول الأربعة .
سمي الفصل الذي تصفه الجمل المحددة

بين في أي فصل تقع الأحداث المحددة

ارسم دائرة حول الجواب الصحيح حول نص جابر
استمع إلى تلاوة الآيات

احفظ الآيات

تعرف على معاني المفردات الجديدة



اقرأ النشرة الجوية لبعض المدن


تبادل الحوار مع من بجواره سؤالا وجوابا كما في المثال

( ) دقائق
( ) دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق

( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( ) دقائق
الواجب المنزلي








عنوان الدرس
الفصل
الوسيلة التعليمية
طريقة التدريس
نص الانطلاق (الربيع فصل الجمال والحياة)
الحصة







استجوابيه – استنتاجيه – حوارية - إلقائية
التاريخ




المادة
قراءة
الصف
الرابع
تمهيد الدرس
ما مظاهر الجمال في فصل الربيع؟

الأهــداف السلوكيــة
المستوى
المحتوى وإجـراءات عــرض الـدرس
التقـــويــم
الزمن

أن يقرأ الطالب النص قراءة جهرية صحيحة.


ان ينطلق الطالب في نطق كلمات النص
أن يذكر الطالب مظاهر الجو في فصل الشتاء .


أن يصف الطالب فصل الربيع .
أن يبين الطالب مظاهر الجمال في فصل الربيع

أن يوضح الطالب مظاهر احتفال الناس بفصل الربيع

أن يصوغ الطالب الأفكار المستفادة من الدرس

أن يتعرف الطالب على معاني المفردات الجديدة

ممارسة
تطبيق
فهم

تحليل
فهم
فهم
تحليل
المعرفة
الرَّبِيعُ فَصلُ الْجَمالِ والْحَياةِ
رَحَلَ الشتَاءُ بِبَرْدِهِ الْقَارِ سِ، وَ أمْطَارِهِ الْغَزِيرَةِ، وَرُعُودِهِ الْقَاصفَةِ. وَ َأقْبَلَ الرَّبِيعُ بِجَمَالِهِ وَ َأنَاقَتِهِ.فِي الرَّبِيعِ يَعْتَدِلُ الْجَوُّ، فَيَتَخَفَّفُ النَّا سُ مِنْ مَعَاطِفِ
الشتَاءِ وَأَ ْصوَافِهِ الَّتِي كَانَتْ تُثْقِلُ كَوَاهِلَهُمْ، وَتَعُوقُ
حَرَكَتَهُمْ، وَتُشرِقُ الشمْس دَافِئَةً جَمِيْلَةً فَيُسرُّ بِهَا
الناسُ، وَيَأْنَسونَ إلَيْهَا، وَتَهُبُّ َأنْسامُ الْهَواءِ الْعَلِيلَةُ؛
فَتَطِيبُ بِهَا النُّفُوسُ، وَتَنْشرِحُ الصدُورُ.
وفِي الرَّبِيعِ تَكْتَسي الأرَُْض زِينَتَهَا، وَتتَفَتَّحُ الأزهار
الْجَمِيلَةُ، فَتُعَطِّرُ الْجَوَّ بِرَائِحَتِهَا الذَّكِيَّةِ، وَتُسرُّ الْمَخْلُوقَاتُ بِجَمَالِ
الطَّبِيْعَةِ ؛ فَتُزَقْزِقُ الْعَصافِيرُ، وَتَشدُو البلابل، وَتُغَرِّدُ الأطَْيَارُ
فَرَحًَا وَابْتِهَاجًًَا،
وَتَمُوءُ الْقِطَطُ،

ويهدل الْحَمَامُ، وَيَخُورُ الْبَقَرُ، وَتَتَطَايَرُ الْفَرَاشاتُ هُنَا وَهُنَاكَ،
نَاشرةً أَلْوَانَهَا الْجَمِيلَةَ فِي كُلِّ مَكَانٍ، وَيُسرِعُ النَّحْلُ إِلَى
الأزهََارِ مشتاقا، وَيَخْرُجُ النَّاسُ إِلَى الْحَدَائِقِ الْمُزْهِرَةِ،
وَالْمُرُوجِ الْخَضرَاءِ، وَالْبَرَارِي ذَاتِ الرِّمَالِ الْحَمْرَاءِ
الدَّافِئَةِ؛ لِلاستِمْتَاعِ بِجَمَالِ الطَّبِيعَةِ، فَكُلُّ شيءٍ يُشعِرُ
بِالْحيَاةِ وَيُنْسي الْهُمُومَ، ومَا هَذا إِلامِنْ فَضلِ اللهِ
فَلْنَحْمَدْه وَنَشكُرْهُ.
وإِذَا كَانَ الرَّبِيعُ جميلا فَمَا أَجْمَلَ أَنْ يَكُونَ
الإنسان فِي نَفْسهِِ جَمِيلا ًكَالرَّبِيعِ!
معاني الكلمات:
الكلمة
معناها
الكلمة
معناها
أناقة
حسن مظهر
مزهرة
طلع زهرها
قاصفة
شديدة
تكتسي
تلبس
أنسام
أنفاس
هموم
أحزان



اقرأ النص قراءة جهرية صحيحة.

انطلق في نطق كلمات النص

اذكر مظاهر الجو في فصل الشتاء
.
صف فصل الربيع .
بين مظاهر الجمال في فصل الربيع

وضح مظاهر احتفال الناس بفصل الربيع


صغ الأفكار المستفادة من الدرس

تعرف على معاني المفردات الجديدة

( )
دقائق

( )
دقائق


( )
دقائق

( )
دقائق


( )
دقائق

( )
دقائق




( )
دقائق


( )
دقائق

الواجب المنزلي






عنوان الدرس
الفصل
الوسيلة التعليمية
طريقة التدريس
الربيع فصل الجمال والحياة
تدريبات التنمية القرائية
الحصة







استجوابيه – استنتاجيه – حوارية - إلقائية
التاريخ




المادة
قراءة
الصف
الرابع
تمهيد الدرس
ما هي الفصول الأربعة؟

الأهــداف السلوكيــة
المستوى
المحتوى وإجـراءات عــرض الـدرس
التقـــويــم
الزمن

أن يقرأ الطالب الطالب ما هو مطلوب في مكون اقرأ


أن يجيب الطالب عن أنشطة مكون أنمي لغتي






أن يقرأ الطالب ويجيب عما هو مطلوب في مكون اقرأ وأجيب



أن يجيب الطالب عن
الأسئلة في مكون أفكر



أن يعدد الطالب بعض نعم الله علينا في فصل الربيع مكون استثمر

أن يبحث الطالب عن بعض الأبيات التي تتحدث عن جمال الربيع ويضمنها ملفه التعليم
ان يحرص الطالب على شكر الله على نعمه
ممارسة
فهم
تطبيق
فهم

تحليل
فهم
فهم
يتناول المعلم مع الطلاب الأنشطة التالية:
أولا: مكون اقرأ
1- اقرأ لنص قراءة جهرية مع مراعاة نطق الكلمات التالية نطقا سليما (تهب – يأنسون – الاستمتاع – كواهل)
2- اقرأ التالي ولا أنطق ما لون بالأحمر (في فصل الربيع يعتدل الجو وتهب أنسام الهواء العليلة فترفرف العصافير وتشدوا البلابل)
3- اقرأ بسرعة وانطلاق مع تمثل المعنى (إذاغ كان الربيع جميلا فما أجمل أن يكون الإنسان في نفسه جميلا كالربيع
ثانيا : مكون أنمي لغتي
1- ألون الكلمة ومعناها بلون واحد مميز
2- أستخرج من الفقرة الثانية (في الربيع... الصدور)
عكس كلمة ((يستوحشون)):.................
4- أبحث في معجم مدرستي (ألفبائي) عن معنى كلمة:
كاهل:..........................
5- رحل فصل الشتاء ببرده القارس وأمطاره الغزيرة.
أستعمل هذا التعبير مع بقية فصول السنة الخريف والربيع والصيف.
ما الذي يرحل مع رحيل كل فصل منهما؟
1-.................... الخريف برياحة و.......................
2- رحل................. ب.................. و.................
3- رحل.................. ب.................. و.................
ثالثا : مكون اقرأ وأجيب
1- اقرأ عنوان النص وأتأمل المشهد المصاحب له ثم أعبر عما يوحيان به.
.................................................. ...........
2- أضع كلمة مناسبة بدلا من الكلمة الملونة وأكتبها في المكان المخصص.
الربيع فصل يأتي بعد الخريف. (............)
يسخن الجو في الربيع. (.............)
يخرج الناس إلى المروج ذات الرمال الحمراء. (.............)
3- أضع دائرة على الحيوان الذي لم يرد في النص

4- اعتمد النص على استخدام حواس السمع والشم والبصر في وصفه أكتب جملة من النص لكل حاسة
حاسة السمع:............................................ ....................
حاسة الشم :................................................. ...............
حاسة البصر :................................................. ...............
5أ) اقرأ أسماء الأصوات التالية: هديل – خوار – زقزقة – مواء



اقرأ ما هو مطلوب في مكون اقرأ

أجب عن أنشطة مكون أنمي لغتي





اقرأ وأجب عما هو مطلوب في مكون اقرأ وأجيب

أجب عن
الأسئلة في مكون أفكر


عدد بعض نعم الله علينا في فصل الربيع مكون استثمر




ابحث عن بعض الأبيات التي تتحدث عن جمال الربيع ويضمنها ملفه التعليم

( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق


الواجب المنزلي






عنوان الدرس
الفصل
الوسيلة التعليمية
طريقة التدريس
نص الانطلاق الدرس اللغوي (أقسام الكلام –) الاسلوب اللغوي (الجملة المثبتة 9
الحصة







استجوابيه – استنتاجيه – حوارية - إلقائية
التاريخ




المادة
قراءة
الصف
الرابع
تمهيد الدرس
بين أقسام الكلام مع التمثيل

الأهــداف السلوكيــة
المستوى
المحتوى وإجـراءات عــرض الـدرس
التقـــويــم
الزمن
أن يقرأ الطالب أمثلة الدرس قراءة صحيحة

ان يتعرف الطالب على مفهوم الكلمة
أن يحدد الطالب مفهوم الجملة
أن يبن الطالب تعريف الفقرة
أن يتعرف الطالب على مفهوم النص
ان يميز الطالب بين الكلمة والجملة والفقرة والنص
أن يتعرف الطالب على معاني المفردات الجديدة
أن يستنتج الطالب قاعدة الدرس
أن يستخرج الطالب من النص ثلاث كلمات كل واحد منها مون من أربعة أحرف
أن يستخرج الطالب من النص جملة مبدوءة بفعل واخرى مبدوءة باسم
أن يحدد الطالب بداية الفقرة الثالثة ونهايتها

أن يحول الطالب الجملة الفعلية المثبتة إلى جملة اسمية مثبتة والعكس
تطبيق
المعرفة
تذكر
فهم
المعرفة
تحليل
المعرفة
تحليل
تحليل
تطبيق
تذكر
تطبيق

1- يسرع النحل إلى الأزهار مشتاقا
أ- من كم حرف تتألف كلمة (يسرع)؟ (.......)
ب- ماذا يسمى مجموع الحروف؟ (تسمى الكلمة)
ج- ما نوع الكلمة؟ (..........)
د- من كم حرف تتكون كلمة (الأزهار)؟ (.........)
ه- ما نوع كلمة؟ (اسم)
و- من كم حرف تتألف كلمة (إلى)؟ (......) ح- ما تعريف الكلمة؟
2- يخرج الناس إلى الحدائق المزهرة
أ- من كم كلمة تتكون الجملة الأولى؟ (خمس كلمات)
ب- من كم كلمة تتكون الجملة الثانية؟ (.............)
ج- هل يشكل مجموع الكلمات معنى تاما؟ (........)
د- ماذا نسمي مجموع الكلمات الذي يشكل معنى تاما؟ (الجملة المفيدة)
ه- ما تعريف الجملة؟
3-
أ- ألاحظ الفقرة الأولى (رحل فصل الشتاء... أناقته)
ب- من كم جملة تتألف؟ (جملتين)
ج- ماذا يوجد في بداية الفقرة (يوجد فراغ مقداره كلمة واحدة)
د- بم انتهت الفقرة؟ (بعلامة الترقيم النقطة)
ه- ما تعريف الفقرة؟
4-
أ- كم فقرة قرأت؟ (أربع فقرات)
ب- هل تشكل الفقرات معنى تاما مترابطا؟ (.........)
ج- ما موضوع هذه الفقرات؟ (مظاهرة الحياة في الربيع)
د- ماذا نسمي مجموع الفقرات؟ (النص)
ه- ما تعريف النص؟
القاعدة:
الكلمة هي: مجموعة من الحروف وتكون اسما أو فعلا أو حرفا
الجملة: مجموعة من الكلمات تكون معنى تاما
الفقرة: مجموعة من الجمل تشكل جزءا من النص
النص: مجموع الفقرات التي تتكلم عن موضوع واحد
أحول الجملة الاسمية المثبتة إلى فعلية مثبتة والعكس
الأجواء اردة بردت الاجواء الشمس مشرقة .........................
اقرأ أمثلة الدرس قراءة صحيحة

تعرف على مفهوم الكلمة
حدد مفهوم الجملة
بين تعريف الفقرة
عرف مفهوم النص
ميز بين الكلمة والجملة والفقرة والنص
تعرف على معاني المفردات الجديدة
استنتج قاعدة الدرس
استحرج من النص ثلاث كلمات كل واحد منها مون من أربعة أحرف
استخرج من النص جملة مبدوءة بفعل واخرى مبدوءة باسم
حدد بداية الفقرة الثالثة ونهايتها
حول الجملة الفعلية المثبتة إلى جملة اسمية مثبتة والعكس
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
الواجب المنزلي






عنوان الدرس
الفصل
الوسيلة التعليمية
طريقة التدريس
نص الانطلاق (الربيع فصل الطبيعة والحياة) الظاهرة الإملائية (كلمات حذفت الألف من وسطها)
الحصة







استجوابيه – استنتاجيه – حوارية - إلقائية
التاريخ




المادة
قراءة
الصف
الرابع
تمهيد الدرس
اكتب الكلمات هذا هذه – ذلك

الأهــداف السلوكيــة
المستوى
المحتوى وإجـراءات عــرض الـدرس
التقـــويــم
الزمن

أن يقرأ الطالب أمثلة الدرس قراءة صحيحة

أن يلاحظ الطالب الكلمات المكتوبة بالأحمر
أن يقرأ الطالب الكلمات الملونة بصوت مسموع

أن يحدد الطالب الألف المحذوف في الكلمات القاعدية


أن يكتب الطالب الكلمات الملونة في المكان المخصص
أن يكمل الطالب الفراغات في مكون ألاحظ ص 31
أن يستنتج الطالب قاعدة الدرس
ان يحدد الطالب الألف التي حذفت في الكلمات (هؤلاء – أولئك – إله – ذلك)

أن يضع الطالب خطا تحت الكلمات التي فيها ألفا تنطق ولا تكتب
تطبيق

تحليل
تطبيق
تذكر

ممارسة
فهم
تحليل


تذكر



تطبيق




ما هذا إلا من فضل الله فلنحمده ونشكره
جو الصيف حار ولكن الربيع معتدل

اقرأ الكلمات الملونة بصوت مسموع ثم أكتبها في المكان المخصص:
أنني في اسم الإشارة هذا نطقت ألفا بعد الهاء ولكني لم أكتبها
أنني في لفظ الجلالة الله نطقت ألفا بعد اللام الثانية ولكني لم أكتبها
أنني في كلمة لكن نطقت ألفا بعد اللام ولكني لم أكتبها

القاعدة:
في بعض الكلمات تنطق الألف ولا تكتب
من هذه الكلمات:
الله – الرحمن – إله – لكن – ذلك – أولئك – هذا – هذان – هؤلاء
مكون أطبق شفهيا وكتابيا


اقرأ أمثلة الدرس قراءة صحيحة

لاحظ الكلمات المكتوبة بالأحمر
اقرأ الكلمات الملونة بصوت مسموع
حدد الألف المحذوف في الكلمات القاعدية
اكتب الكلمات الملونة في المكان المخصص
اكمل الفراغات في مكون ألاحظ ص 31
استنتج قاعدة الدرس
حدد الألف التي حذفت في الكلمات (هؤلاء – أولئك – إله – ذلك)
ضع خطا تحت الكلمات التي فيها ألفا تنطق ولا تكتب
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
الواجب المنزلي






عنوان الدرس
الفصل
الوسيلة التعليمية
طريقة التدريس
نص الانطلاق (الربيع فصل الطبيعة والحياة) الرسم (كتابة الحرف ب- ت- ث بخط النسخ)
الحصة







استجوابيه – استنتاجيه – حوارية - إلقائية
التاريخ




المادة
قراءة
الصف
الرابع
تمهيد الدرس
ما هي اجزاء كتابة الحرف (ب- ت)

الأهــداف السلوكيــة
المستوى
المحتوى وإجـراءات عــرض الـدرس
التقـــويــم
الزمن

أن يتعرف الطالب على الإرشادات التي يجب اتباعها غند الكتابة


أن يلاحظ الطالب الأحرف الملونة


أن يتعرف الطالب على أجزاء كتابة الحرف (ب- ت- ث)


أن يكتب الطالب الحرف (ب- ت- ث) كتابة صحيحة في أوضاعها المختلفة


أن يحبر الطالب الحروف (ب- ت- ث) منفردة ومتصلة



ان يرسم الطالب الحروف (ب- ت- ث) منفردة ومتصلة
المعرفة


تحليل
المعرفة
تذكر

ممارسة
فهم





أتبع الإرشادات التالية عند الكتابة:


تعرف على الإرشادات التي يجب اتباعها غند الكتابة

لاحظ الأحرف الملونة
أن يتعرف الط
تعرف على أجزاء كتابة الحرف (ب- ت- ث)


اكتب الحرف (ب- ت- ث) كتابة صحيحة في أوضاعها المختلفة


حبر الحروف (ب- ت- ث) منفردة ومتصلة

ارسم الحروف (ب- ت- ث) منفردة ومتصلة
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق

الواجب المنزلي






عنوان الدرس
الفصل
الوسيلة التعليمية
طريقة التدريس
نص الانطلاق (الربيع فصل الطبيعة والحياة) التواصل اللغوي
الحصة







استجوابيه – استنتاجيه – حوارية - إلقائية
التاريخ




المادة
قراءة
الصف
الرابع
تمهيد الدرس
تحدث امام زملائك عن موقف مررت به

الأهــداف السلوكيــة
المستوى
المحتوى وإجـراءات عــرض الـدرس
التقـــويــم
الزمن

أن يعبر الطالب عن رأيه حول موقف في النص من جملتين




أن يصف الطالب مواقف عايشها




ان يكتب الطالب مشاهد القصة المصورة استنادا للصور







ان يقدر الطالب اهمية التواصل اللغوي

تطبيق




تحليل
ممارسة
تقبل

1- ماذا أفعل في الموقفين التاليين؟ وأعلل فعلي.
خرجت مع أسرتي في نزهة برية وأراد أخي أن يرمي بقايا الطعام على الأرض.
طلب أخي أن أقطع له غصنا من شجرة مزهرة.
2- قمت بنزهة في فصل الربيع إلى حديقة قريبة. أتحدث عما رأيت وعما سمعت وعما شممت مع إبداء شعوري وأمنياتي.
أستعين بإجابات الأسئلة التالية:
- متى قمتي بهذه النزهة؟ وإلى أين كانت؟ ومع من قمت بها؟ ولماذا؟
- ماذا رأيت؟: أصف السماء والأشجار والأزهار والحشرات والأطيار.......
- ماذا سمعت؟: خرير الماء – خفيف الشجر – زقزقة العصافير.........
- ماذا شممت؟: روائح الأزهار العطرة........
ما شعورك وأمنياتك؟: الفرح والسعادة – تسبيح الخالق – ليت الحياة ربيع دائم
1- أتأمل المشاهد واقرأ العبارات وأجيب عن الأسئلة.
من في الصورة؟ من أين يخرجان؟ماذا يرتدي أيمن؟ وماذا يحمل أحمد؟
ما اسم المكان الذي وصل إليه أحمد وأيمن؟أصف المكان؟ ما الأشياء التي أراها فيه؟ هل أود أن أكون مع أحمد وأيمن؟ أعلل.
ماذا يعمل أحمد وأيمن؟ لماذا يفعلان ذلك؟ ماذا أود أن أفعل لو كنت هنا؟
ماذا حدث للجو؟ ماذا فعل أحمد وأيمن؟

عبر عن رأيك حول موقف في النص من جملتين




صف مواقف عايشتها




اكتب مشاهد القصة المصورة استنادا للصور







ما اهمية التواصل اللغوي

( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
( )
دقائق
الواجب المنزلي




يتبع...


jpqdv gyjd hg[ldgm vhfu



 



رد مع اقتباس
قديم 2010-10-06, 02:54 PM   #2
أميرة باسمي


أميرة باسمي غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 111221
 تاريخ التسجيل :  Nov 2009
 أخر زيارة : 2014-07-15 (02:47 AM)
 المشاركات : 2,852 [ + ]
 التقييم :  934786123
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
لوني المفضل : Black

افتراضي



تسلمي برو على المساعدة
سوري والله
تعبتك معايه
وايد
ربي يوفقك


 

رد مع اقتباس
قديم 2010-10-07, 01:09 AM   #3
•™╣ رمانه ╚


الصورة الرمزية •™╣ رمانه ╚
•™╣ رمانه ╚ غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 105502
 تاريخ التسجيل :  Nov 2008
 أخر زيارة : 2012-09-17 (09:36 PM)
 المشاركات : 23,680 [ + ]
 التقييم :  2147483647
لوني المفضل : Cadetblue

افتراضي



نقله متميزه تشكرين عليها

يعطيكِ العافيه


 

رد مع اقتباس
قديم 2011-09-15, 07:44 PM   #4
احبكم مووت


احبكم مووت غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 120850
 تاريخ التسجيل :  Sep 2011
 أخر زيارة : 2011-09-15 (07:44 PM)
 المشاركات : 1 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue

افتراضي



تكفوووون مرةة محتااجة مامعنى كلمة كاااهل


 

رد مع اقتباس
قديم 2011-09-21, 03:39 AM   #5
(مشعل العنزي)


الصورة الرمزية (مشعل العنزي)
(مشعل العنزي) غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 94074
 تاريخ التسجيل :  Oct 2007
 أخر زيارة : 2013-01-28 (09:32 PM)
 المشاركات : 20,363 [ + ]
 التقييم :  248382
لوني المفضل : Cadetblue

افتراضي



يعطيك العافيه على الطرح الجميل

سلمت يداك لا هنتي

دمتي باحسن حال


 

رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 06:56 PM.


تنبيه لكل المعلنين / بتاريخ 10\10\1435 هـ

سوف تغلق الاعلانات الشهريه لمده شهرين فـ لذالك اي اعلان ينتهي من بعد التاريخ المذكور لن يتجدد لمده شهر

 
العاب بنات خجل

  بنات كول - مدونه انين 
 وه كول - خليجي انحراف - سعودي انحراف - شات صوتي